Egész napos iskola

Új skolaszervezési modell bevezetése az általános iskolákban

2011. évben a Köznevelési törvényjavaslat vitáin „nagy port vert fel” az egész napos iskola gondolatának felvetése (beharangozása).  A Fidesz oktatási munkacsoportja és a NEFMI Oktatási Államtitkárság végül egyetértésre jutott az „egész napos iskola” ügyében, amelynek meghatározása végül bekerült az új köznevelési törvénybe, és az azóta elkészült 20/2012. EMMI rendeletbe.

Figyelem!

Az „egész napos iskola” nem tévesztendő össze az „egész nap nyitva tartó iskolával”, amelyről itt találhatnak részletes információt!

Az egész napos iskola szervezése

A 2013/2014. tanévtől kezdődően az általános iskola a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény rendelkezéseinek megfelelően „egész napos iskolaként” is működhet

Az „egész napos iskola” olyan iskolaszervezési forma, amelyben a tanórai és egyéb foglalkozásokat az iskola délelőtt és délután, egyenletesen szétosztva 16 óráig szervezi meg az intézmény elfogadott pedagógiai programja szerint. Ez a tanulásszervezési forma lehetővé teszi mind a felzárkóztatás, mind a tehetséggondozás sajátos tevékenységeit, így támogatva a képességfejlesztés hatékony pedagógiai eljárásait.

Amennyiben az általános iskola „egész napos iskolaként” működik, pedagógiai programjának része valamely, az oktatásért felelős miniszter által kiadott, vagy saját maga által kidolgozott és e törvényben meghatározottak szerint jóváhagyott nevelési-oktatási program.

Értelmezésünk szerint az egész napos oktatást 2013/2014. tanévben az első évfolyamon kell bevezetni, ezért az iskolaotthonos nevelés-oktatásra kifutó rendszerben kell megszervezni.

Figyelem!

Amikor a szülő beíratja gyermekét az „egész napos iskolába”, akkor vállalja, hogy gyermekének a délelőtti és a délutáni órákban is iskolába kell járnia, nincs mód a tanulók foglalkozások alóli felmentésére, az esetleges hiányzásokat igazolni kell.

Választható forma lesz az „egész napos iskola”?

Egész napos iskolai nevelés-oktatást akkor szervezhet az általános iskola, ha szükség esetén másik osztály indításával, ha pedig ez nem oldható meg, az érintett tanuló, kiskorú tanuló esetén a szülő egyetértésével a tanuló másik iskolába történő átvételével gondoskodnak annak a tanulónak az ellátásáról, aki – kiskorú tanuló esetén, akinek a szülei – nem kívánja ezt az ellátást igénybe venni.

Ha az „egész napos iskolában” nem lesz olyan osztály, amelyik nem egész napos rendszerben működik, tehát iskolán belül nem lehet válogatni az osztályok között, és a szülő nem ért egyet az egész napos iskolaszervezési formájával, akkor kinek kell gondoskodnia gyermek elhelyezéséről, a települési önkormányzat jegyzőjének, a tankerületi igazgatóságnak, a kormányhivatalnak?

Az egész napos iskola működése

A fenntartónak az egész napos iskolai nevelés és oktatás megszervezése esetén is biztosítania kell az ingyenes tankönyvellátást és étkezést mindazon tanulók számára, akik a külön jogszabályban foglalt feltételeknek megfelelnek. A fenntartónak az intézményvezető közreműködésével meg kell teremtenie továbbá a feltételeket a tankönyvek, füzetek és más tanulói felszerelések biztonságos iskolai tárolásához. Nem kell „haza vinni” a tankönyvet, de reméljük, hogy azért hazavihető.

Jogszabály értelmében az egész napos iskolai nevelés-oktatás keretében kell biztosítani

a) a segítségnyújtást a házi feladatok elkészítéséhez,

b) a tananyag megértéshez és elsajátításához kapcsolódó többlet pedagógiai támogatást azon tanulók részére, akik bármely okból kifolyólag egyéni tanulási nehézséggel, a tananyag értelmezési problémájával küzdenek,

c) a felzárkóztatással és a tehetséggondozással kapcsolatos feladatok ellátását.

MSZOE vélemény

Az egész napos oktatás tulajdonképpen a napközi „modernebb” változata, azzal a különbséggel, hogy az iskola köteles a jogszabályban előírt rendelkezéseket és saját pedagógiai programjában előírt tartalmi követelményeket betartani. A tanuló számára pedig kötelező délelőtti és délutáni iskolába járást jelent!

Ez volt a napközi célja is, de legtöbbször csak gyermekmegőrző feladatot látott el, ami meglátszott a tanulmányi eredményeken is.

A napközi alacsony hatékonyságért a szülők is felelősek, mert nem követelték meg az iskolától a szolgáltatást, gyermeküktől pedig a szolgáltatás igénybevételét, vagyis a szorgalmas tanulást az iskolai napköziben.

Az iskolaotthonos oktatás itt!

A délelőtt - délután nyitva tartó általános iskola

Napközi, tanulószoba